Plan-Rollenspiel zu den Erfolgsfaktoren der digitalen Lehre
Der Online-Kurs wird als virtuelles, kooperatives Plan-Rollenspiel umgesetzt. Dabei schlüpfen die Teilnehmenden in praxisnahe Rollen aus denen sie während des gesamten Plan-Rollenspiels agieren. Sie simulieren somit eine typische hochschulübergreifende Projektsimulation zum Thema "Erfolgsfaktoren von digitaler Lehre".
Durch die Umsetzung als Plan-Rollenspiel werden diverse virtuelle Kompetenzen, die im Rahmen der Online-Lehre benötigt werden in einem simulierten Schonraum eingeübt. Hierzu gehören: Online-Kommunikation, Online-Kooperation, virtuelles Management, institutionsübergreifendes Arbeiten und vor allem Problemlösekompetenz.
Die Basis des Kurses ist asynchron mit mehreren synchronen Ergänzungen.
Digitale Lehre ist spätestens seit Corona keine Besonderheit mehr. Aber wie sieht nun erfolgreiche digitale Lehre aus? Die Erfahrungen der letzten Jahrzehnte zeigen, dass erfolgreiche Online-Lehre sehr komplex ist und viele Ähnlichkeiten mit erfolgreicher Präsenzlehre aufweist. So kann man nicht einzelne Erfolgsfaktoren isoliert betrachten, sondern muss die Gesamtheit einer Veranstaltung auf unterschiedlichen Ebenen in den Blick nehmen.
Online-Kurs