Hamburg/Saarbrücken, November 2010 - Privatdozent Dr. Christoph Igel, Gründungsdirektor des Centre for eLearning Technology (CeLTech) der Universität des Saarlandes und des Deutschen Forschungszentrums für Künstliche Intelligenz GmbH (DFKI) beschäftigt sich mit der Frage: Wie kann das Lehren, Lernen und Prüfen durch entsprechende Innovations- und Zukunftstechnologien anders, besser, lerneffektiver gestaltet werden. Auf der Campus Innovation in Hamburg wird er über seine Suche nach dem "Fliegenden Klassenzimmer" sprechen.

Friedberg, Oktober 2010 - Die Fachhochschule (FH) Gießen-Friedberg wird im Auftrag der Ingenieur-Akademie Hessen einen Onlinedienst für die Fortbildung entwickeln. Die Ausarbeitung dieser eLearning-Plattform werde vom Hessischen Ministerium für Umwelt, Energie, Landwirtschaft und Verbraucherschutz mit etwa 100.000 Euro gefördert.

Darmstadt, Oktober 2010 - BMBF-gefördertes Verbundprojekt forscht unter der Federführung von KOM an der systematischen Unterstützung von ressourcenbasiertem Lernen. Unter dem Namen CROKODIL widmet sich seit dem Frühjahr 2010 ein hochrangiges Konsortium von renommierten Vertretern aus Wissenschaft und Industrie erstmalig systematisch dem sich immer stärker durchsetzenden Wissenserwerb mit Hilfe von Ressourcen aus dem Internet.

Mainz, August 2010 - An der Universitätsmedizin Mainz werden Studierende der Zahnmedizin seit neuestem mithilfe einer neuen eLearning-Plattform ausgebildet: Ein Internetzugang genügt und der Zahnmedizinstudent von heute kann sich bequem Fallbeispiele zu Zahn-OPs in Form von Film- und Bildmaterial direkt auf den Laptop oder das iPad holen.

Zürich, Juli 2010 - Mit dem Sommer beginnen sowohl für Studenten als auch für Professoren an den Universitäten die Semesterferien. Während die Studenten ihre Hausarbeiten schreiben, bereiten die Dozenten Seminare für das nächste Semester vor und arbeiten an Forschungsprojekten. Das Wichtigste für diese "Wissensarbeiten" sind Informationen, die zunehmend aus dem Internet stammen. Probleme bereitet dabei jedoch oftmals das strukturierte Speichern der relevanten Inhalte.

Pfungstadt bei Darmstadt, Juni 2010 - Fernlernen auf dem Online-Campus per PC, Net- und Notebook wird bei SGD-Lehrgangsteilnehmern immer beliebter. Den Kunden der SGD ist es nun auch möglich, den Online-Campus waveLearn per Smartphone aufzurufen. Eine Neugestaltung der Benutzeroberfläche macht das Arbeiten auf dem Online-Campus zusätzlich einfacher und schneller.

Hamburg, Mai 2010 - Die Datenlotsen Informationssysteme GmbH hat die Version 3.0 von CampusNet vorgestellt, dem ersten integrierten Campus Management Systems für Hochschulen. Die neue Version bietet erweiterte Funktionalitäten und ist noch einfacher in bestehende Hochschul- IT-Infrastrukturen integrierbar. Bei der Weiterentwicklung von CampusNet wurde ein besonderer Fokus auf Funktionalitäten gelegt, die es den Hochschulen ermöglichen, sich im Zuge der aktuellen "Reform der Bologna-Reform" mit flexibleren Studienangeboten noch besser auf die Bedürfnisse ihrer Studierenden einzustellen.

Okemos, Michigan/USA - April 2010 - TechSmith Corp., Anbieter von Screencapture- und Recording-Lösungen, bietet mit Camtasia Studio 7 und Camtasia for Mac 1.1 optimierte Versionen an. Damit bietet TechSmith eine komplette End-to-End-Lösung um Wissen in verschiedenen Multimedia-Formaten online zur Verfügung zu stellen. So sollen bei Fortbildungs-, Marketing- und Vertriebsmaßnahmen unternehmensweit Zeit und Kosten eingespart werden.

Karlsruhe, April 2010 - Die CAS Software AG bündelt ihr rund 10-jähriges Branchen-Know-how in einer Geschäftseinheit mit dem Namen CAS Education. Sie entwickelt und betreut mehrere Lösungen für den Bildungsbereich: CAS Campus für die Hochschulverwaltung, CAS Alumni für die Ehemaligenverwaltung, CAS Platon TSM für das Schulmanagement und CAS Platon Intranet für die schnelle Kommunikation zwischen Lehrkräften und Schulverwaltung.

Osnabrück/Hamburg, März 2010 - Die Fachhochschule Osnabrück wird ein umfassendes IT-Lösungsportfolio der Datenlotsen Informationssysteme GmbH einführen, darunter auch die integrierte Campus Management Software CampusNet. Im Rahmen einer Ausschreibung entschied sich die niedersächsische Hochschule für die Lösung des Hamburger Unternehmens. Gemeinsam mit den Datenlotsen realisiert die Fachhochschule eine umfassende digitale Unterstützung aller Verwaltungsprozesse, von der Studierende, Lehrende und Mitarbeiter gleichermaßen profitieren sollen.

Dresden, März 2010 - Viele Bildungsorganisationen wagen derzeit den Umstieg von kommerziellen Lernmanagement-Systemen (LMS) auf Open Source-Systeme. Da die Lehr- und Lerninhalte häufig nur in nicht vollständig standardkonformen Formaten vorliegen, entstehen hohe Aufwendungen bei der Migration von Inhalten auf andere LMS. Für die Vereinfachung von Inhalts- und Test-Migrationen vom LMS Blackboard auf das Open Source-LMS OLAT, offeriert die BPS Bildungsportal Sachsen GmbH allen Interessenten ab sofort zwei Konvertierungswerkzeuge.

Hamburg, März 2010 - Entgegen dem Trend an bundesdeutschen Hochschulen, die vermehrt Open Source Lernumgebungen einführen, setzt die TLA TeleLearn-Akademie auf die kommerzielle Lösung Blackboard Learn 9 mit der Nutzung des Managed Hosting durch Blackboard. "Die durch Blackboard zu 99,7 Prozent garantierte Verfügbarkeit des Systems und der Support rund um die Uhr lassen uns nachts ruhig schlafen und tagsüber auf pädagogische Konzepte und die Betreuung unserer lernenden Kunden konzentrieren," erklärt Akademieleiter Olaf Dierker.

Worms, Januar 2010 - Seit dem Wintersemeter 2007/2008 steht den Studierenden der Fachhochschule Worms die Lernplattform Moodle im Internet zur Verfügung. Zum Jahresende 2009 hat die Beratungsstelle für Mediendidaktik und eLearning an der FH eine Umfrage gestartet, um Bedürfnisse, Erwartungen und Probleme der Studierenden im Umgang mit dem Lernmanagementsystem zu ermitteln.

Hamburg, Dezember 2009 - Der Recrutainment-Spezialist CYQUEST realisiert in einer ersten Ausbaustufe ein virtuelles Studienorientierungsangebot für die Fachbereiche Maschinenbau & Verfahrenstechnik und Sozialwesen der Hochschule Niederrhein - der mit ca. 10.300 Studierenden fünftgrößten Fachhochschule Deutschlands.

Osnabrück, November 2009 - Bei dem mit 1,5 Millionen US-Dollar geförderten Projekt OPENCAST geht es um Qualitätsverbesserung der Lehre durch Einsatz neuer Medien. Als wissenschaftlicher Leiter des internationalen Vorhabens ist Prof. Dr. Oliver Vornberger von der Universität Osnabrück stolz darauf, dass die Mitarbeiter des Zentrums für Informationsmanagement und virtuelle Lehre der Universität Osnabrück (virtUOS) die Spitzenuniversitäten Berkeley (USA), Cambridge (England) und ETH Zürich (Schweiz) überzeugen konnten, mit Osnabrück ein innovatives, webbasiertes und weltweit für Ausbildungseinrichtungen verfügbares Open-Source-Aufzeichnungsverfahren zu entwickeln.