Regelungen zum eLearning für Berufskraftfahrer beschlossen Berlin, Januar 2026 - Das Berufskraftfahrerqualifikationsgesetz wird um Regelungen zur Speicherung von Informationen über die Durchführung von ...
"Future Skills mit ILIAS: Lernen, Vernetzen, Gestalten" Berlin, Januar 2025 - Alle ILIAS-Anwender:innen und eLearning-Interessierten sind eingeladen, das Programm der 24. ILIAS-Konferenz in Berlin am 5./6 ...
Kompetenzzentrum für digitalen Unterricht im MINT-Bereich Berlin, April 2023 - Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) baut sein Engagement in der Fortbildung von Lehrkräften weiter aus. Neben ...
Weniger Distanz, mehr Unterricht Darmstadt, Januar 2021 - Der Didacta Verband unterstützt den D21-Digital-Index 2020/21. Die repräsentative Studie der Initiative D21 hat untersucht ...
Digitaler Unterricht auf dem nächsten Level Hamburg, Januar 2021 - Durch die unerwartete COVID-19-Pandemie fiel besonders eines auf: Die Deutschen haben in Sachen Digitalisierung großen ...
Lehrkräfte wünschen sich dringend offizielle digitale Lösung Offenburg, Mai 2020 - Um sie in der aktuellen Situation passgenau und flexibel unterstützen zu können, hat der Mildenberger Verlag eine Online-Umfrage ...
Neues Tool für digitalen Unterricht - ohne Internetzugang Hirschau, Mai 2020 - Keine Frage, in Zeiten von Corona ist das Unterrichten notgedrungen digitaler geworden. Dass das auch nach der Krise so bleibt ...
Mit digitalem Unterricht drohende Lerndefizite kompensieren Stolberg, März 2020 - AixConcept bietet Schulen den kostenlosen Einsatz der Schul-IT-Lösung MNSpro Cloud Basic an. Über die Plattform können ...
Open Source Business Alliance - Bundesverband für digitale ... Stuttgart, November 2019 - Spätestens seit dem Digitalgipfel 2018 beherrscht das Schlagwort "Digitale Souveränität" sowohl die digital- als auch die ...
Jamf gibt Nachhilfe in Sachen Digitalkompetenz München, September 2019 - Das neue Schuljahr hat begonnen. Es ist das erste Schuljahr, in dem Bildungseinrichtungen in Deutschland auf Mittel aus dem ...
